Нужно ли говорить с детьми о войне? Если да, то, как это делать? На каком материале основываться, из каких предпосылок исходить? Вопросы непростые и, к сожалению, своевременные. Их можно объединить в один, звучащий так: как сформировать у ребенка должное отношение к войне? И непременно согласиться с тем, что говорить с детьми о войне жизненно важно. Эта цель стояла перед учителями нашей гимназии. Необычный урок истории и физики «Великий подвиг Ленинграда» прошел в 8 классе гимназии. Учителя Радкевич Валентина Степановна и Носкова Ирина Юрьевна говорили о войне с учащимися и этот разговор велся так, чтобы в их душах надолго остался след памятных воспоминаний. Звучал стук метронома, ученики с точностью отвешивали 125 граммов хлеба- это дневная норма в блокадном Ленинграде. Ученики нашли и рассказали малоизвестные факты о вкладе ученых физиков в дело освобождения Ленинграда Память истории, сочетающаяся с чувством гордости за свою историю, – основа достоинства нации, ее способности в реализации национальных интересов, ценностей и идеалов. Равнодушных не было и не могло быть. Герои живут в наших сердцах, пока жива память о них.
